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segunda-feira, 6 de dezembro de 2010

Professor Diogo Costa

Mostra Folclórica EJA Fase II e Ensino Médio


Justificativa:
Este projeto será realizado com alunos de Ensino Fundamental- Fase II e Ensino Médio da EJA e busca-se a integração da comunidade escolar além de propor novas estratégias e instrumentos que incentivem o desenvolvimento básico para que o aluno se conscientize como sujeito crítico de sua história e do ambiente onde atua e torna possível a apropriação efetiva de novos saberes. Com estas ações pedagógicas podemos desmistificar os estereótipos de que a educação está restrita à sala de aula onde o professor é o único detentor do conhecimento.
Conteúdos:
O trabalho de pesquisa proposto possibilita aos alunos verificar aspectos relacionados a culinária, costumes, lendas, literaturas, contexto histórico, escritores, personagens folclóricos, teatro, música, dança e toda e qualquer tradição trazida pelos povos que aqui formaram nossa gente, o que permite perceber a importância da diversidade. Através dos meios de comunicação tecnológica explorados, torna-se-á possível resgatar a cultura das regiões brasileira, que por ora se encontravam adormecidas, principalmente no litoral paranaense.
Objetivos:
Como objetivo desta proposta elencamos: incentivar o desenvolvimento de algumas habilidades básicas nos alunos voltadas para o teatro, dança, música, literaturas, entre outras; a observação, a criatividade, a autonomia, a (re)leitura, a pesquisa, a exploração, a (re)elaboração de conhecimentos prévios e a sistematização do conhecimento científico; possibilitar ainda aos alunos confrontar o conhecimento obtido nas diversas áreas do conhecimento, que realizou ao longo do primeiro semestre, com observação de dados concretos através das visitas técnicas e durante todo o trabalho de pesquisa; despertar nos alunos a importância de preservar o nosso folclore e a conscientização sobre a nossa cultura fortalecendo, consequentemente, a história de nosso povo.
Encaminhamentos Metodológicos:
Fevereiro: Na semana pedagógica, que antecede as aulas, apresentação da proposta aos professores envolvidos nas turmas de EJA Fase II e Ensino Médio do colégio. Os professores discutirão as diferentes regiões e já delimitarão algumas regiões para não ter trabalhos repetidos. Inicio de trabalho em sala: apresentação da proposta aos alunos e sugestões coletadas da turma para juntos definirem o tema de pesquisa.Março e abril: Início das pesquisas pelos alunos e disponibilização de uma noite por semana, para apresentação de pesquisas e discussão do encaminhamento onde o professor poderá trabalhar com dados históricos e culturais que abordam o folclore brasileiro e juntamente com o material coletado pelos alunos vão construindo coletivamente o trabalho final da turma.Maio: Fica destinado a visitas e entrevistas aos grupos que necessitarem, continua a discussão do material e todos neste período darão início a definição de apresentação final que será na forma de teatro, dança, musica, degustação e exposição.Junho e Julho: Continua a pesquisa, o diálogo das discussões e os ensaios para as apresentações de dança, teatro e música. Neste período cada grupo deve contactar às pessoas da comunidade que darão suporte para os ensaios e outros anseios da turma.Agosto: Confecção de material para apresentação, ensaios gerais, últimos preparativos e apresentação de todas as turmas de EJA na Casa da Cultura.
Infraestrutura:
O projeto necessita para a construção do processo ensino aprendizagem, a utilização das mídias :TV pendrive, datashow, rádio, impressos,laboratório de informática, dentre outros que auxiliará os alunos na percepção e na abstração das relações existentes entre os fatos históricos, as informações científicas e específicas trabalhadas nas diversas áreas do conhecimento durante sua pesquisa. Os espaço físico da escola é fundamental para os ensaios.
Resultados Esperados:
O que se espera é que o aluno desperte através da leitura e da pesquisa o interesse em conhecer fatos e curiosidades sobre as regiões brasileira e principalmente a sua, preserve e de continuidade a cultura de seu povo. Além de os alunos tenham percepção e abstraiam das relações existentes entre os fatos históricos, as informações científicas e específicas trabalhadas nas diversas áreas do conhecimento. Com a apresentação na Mostra Folclórica que é o resultado final de sua pesquisa espera-se que o aluno desmistifique os estereótipos de que a educação está restrita à sala de aula onde o professor é o único detentor do conhecimento e construa um novo conceito para poder orientar seus filhos uma vez que muitos deles são pais de alunos.
Critérios de Participação:
Ser alunos de EJA- Fase II e Ensino Médio devidamente matriculados e que estejam a margem da sociedade.
Plano de Trabalho Docente (PTD):
Em reunião no início do ano letivo de 2010, foi apresentada a proposta do Projeto Mostra Folclórica EJA aos professores e estes escolheram como tema: folclore e cultura da região nordeste do Brasil.Em seguida foi definido que os professores escolheriam um grupo de alunos para desenvolver uma atividade cultural, conforme a proposta do projeto, e receberiam orientação do coordenador do projeto cadastrado na Viva Escola.Por se tratar de um projeto bastante amplo é que se resolveu envolver a todos os alunos deste período, porém, farão parte do projeto mediante cadastro, apenas os alunos de ensino individual.Definida a estratégia, iniciamos com pesquisas bibliográficas e de campo entre alunos e professores, para a reunião de dados referente ao tema escolhido, para ser desenvolvido na escola em período que estes alunos não estejam em aula .Ficou certo de que estas pesquisas seriam discutidas em sala de aula onde o professor juntamente com os alunos discutiriam encaminhamentos que levariam a esta apresentação final, sugerida por todos construindo coletivamente conceitos de saberes.Após a discussão, traçadas as estratégias de trabalho, inicia-se as atividades práticas de ensaios e confecção de materiais, bem como o contato com pessoas desta região, para contribuir com o conhecimento pesquisado.Os ensaios ocorrerão dois dias por semana em horários alternados, pois esses alunos que farão parte do projeto são alunos de ensino individual, não atrapalhando nos horários de aula regular.Para finalizar este processo será realizada uma apresentação na escola durante a semana de folclore no mês de agosto.Objetivando integrar alunos, professores e toda a comunidade escolar, a apresentação será realizada com todos os trabalhos, afim de que todos tenham conhecimento dos registros coletados, da cultura desta região, como: culinária, costumes, lendas, literaturas, contexto histórico, personalidades e toda e qualquer tradição.Após a apresentação reuniremos as informações e os alunos cadastrados no projeto construirão materiais diversos como: documentário, impressos didáticos, blog's (internet), e outros que serão definidos pelos alunos.